光明网讯（记者章丽鋆）6月7日，第一届西湖科教智库论坛暨面向2035国家中长期科教发展重大问题研讨会在浙江杭州举行。论坛由教育部科学技术委员会、科技部战略规划司指导，浙江大学主办，浙江大学中国科教战略研究院承办，《科技日报》社、清华大学科教政策研究中心协办。
浙江大学副校长王立忠出席会议并致辞。王立忠指出，全球正处于创新格局急速变化的新时期，挑战和机遇并存，我国高校应瞄准世界科技前沿，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新，实现“从0到1”的基础研究原始创新，以及“从1到100”的应用研究。
教育部科技司二级巡视员、综合处处长张拥军在论坛发言中指出，技术创新要把握新时代、新使命、新要求；坚持更长远的眼光和更宽广的视角；坚持实事求是、求真务实，找准真问题，推动真创新。
科技部战略规划司副司长张旭介绍了《2021-2035年中长期科学和技术发展规划纲要》编制的进展情况，结合对历次规划纲要编制过程和影响的回顾，总结了规划纲要在描绘共同科技发展愿景，形成对有关国家战略目标的共识，凝聚科技创新力量，推动社会各界就重大科技问题互动争鸣等方面的意义。张旭还分析了目前规划编制面临的国内外形势，提出了需要重点研究的一些战略问题。
论坛由浙江大学管理学院院长、中国科教战略研究院副院长魏江，浙江大学中国科教战略研究院副院长、科教发展战略研究中心副主任张炜主持。来自清华大学、浙江大学、中山大学、西安交通大学、北京师范大学、华东师范大学等国内高校，以及浙江省科技厅、产业界及其他科研机构的20余位专家学者作了观点发言和自由讨论。
“学科建设跟人才培养到底什么关系？”中山大学原校长黄达人说，以前的学科建设通常是讲科研和研究生培养，现在往往把人才培养丢掉了。其实，“科教”本就是一体的，包括科研和教育，也就是说，科研跟人才培育本身就是一回事，把这两个结合好，教学改革的发展方向有了，科学研究的发展方向也有了。
清华大学科教政策研究中心主任苏竣表示，今天的中美关系给我们带来了新的挑战，作为高校应该去思考一下，这挑战对我们新时期国际合作会带来哪些变化，又会给我们提出什么样的新使命，或者什么样的新任务，我们在这个时候如何做好高校的科技工作，如何与国家的其他科技力量一起去解决“卡脖子”的问题，去解决当下和未来遇到科技、经济、社会发展的一些问题。
清华大学技术创新研究中心主任陈劲则呼吁重视基础教育领域投入。陈劲说，从当前的科技统计数据来看，我国基础研究投入占R&D总经费的5%左右，远低于美国的15%、法国的25%、日本的12%。加强基础研究在科技总投入的结构比例，既是建设科技强国的关键举措，也是国家科技创新系统进阶发展的自我驱动。
“中国缺的还是基础研究。”华东师范大学城市与区域科学学院院长杜德斌认为，从数据上看，中国高校承接企业研发经费是远远高于美国，这就反映我们高校跟企业结合得很紧密，但没有把主要精力放在基础研究上，也反映出我们企业研发水平比较低，对高校形成依赖，这些需要我们重视和重新评估。
浙江大学中国科教战略研究院产业创新研究中心副主任李飞认为，随着综合国力的提升和科技实力的进步，必然会出现更加复杂艰巨的国际关系新问题，在经济领域的摩擦、对抗，正在进一步扩延到科技、文化等领域。应该正视这种大国崛起过程中国际发展环境变化带来的挑战，重新调整我国国际科技合作战略格局与发展策略，对今后的科技重大攻关方向、科技合作重点地区、科技合作关键领域、国际科技合作模式作好战略研究，构建更加开放包容的科技发展共同体，深度参与全球科技治理。
据介绍，本次会议旨在把脉我国科教发展中的重大现实问题，推动政府决策者、高校管理者、学术研究者以及领军型企业更好地聚焦于国家科教创新的重大问题，明确未来发展方向，同时为广大科技工作者把握大势、勇立潮头提供参考。
(来源：光明网 ，2019年6月11日)
