中国社会科学报讯 （记者张杰 通讯员陈颖）8月9日，第四届全国理工类院校外语教育发展高端论坛在线举行。论坛以“新时代理工类院校外语教育内涵式发展：挑战与机遇”为主题。与会学者聚焦新时代外语学科内涵式发展面临的机遇和挑战，探索理工类院校外语学科特色发展的创新路径。
以人工智能、大数据为代表的新技术发展，给外语学科建设提出了新挑战，也带来了新发展机遇。上海外国语大学教授王雪梅表示，理工类院校外语学科应积极推动新工科与新文科的深度交叉融合，结合所在院校和学科优势，探索特色发展的创新之路。北京航空航天大学外国语学院院长梁茂成认为，理工类院校应进一步加强校际横向协作，推动语言大数据共建共享。在哈尔滨工业大学外国语学院教授刘克东看来，语言大数据与外语学科融合发展，契合新文科的倡议，在理工类院校探索外语学科内涵式发展方面，具有引领和示范作用。
理工类院校外语学科应坚持“守正创新，融合发展”的理念，采取分类培养、创新型培养、融合培养等模式。华中科技大学外国语学院院长许明武表示，融合发展是新文科视域下理工类院校外语学科发展的时代要求。未来，外语学科发展的重点是在复合基础上走向融合，外语学科与其他学科应协同共进、优化共长。在课程设置方面，外语学科应以外国语言文学专业为主，其他专业为辅，同时让其他专业与外语专业有机联系在一起。北京理工大学外国语学院院长李京廉认为，学科交叉融合发展是外语专业的发展理念之一，应在创新实践中不断探索落地落实的具体举措，切实提高外语类人才培养质量。上海理工大学外国语学院院长刘芹建议，要突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级。
如何创新外语教育发展和国际化人才培养新模式，实现新突破，是外语教育面临的新课题。华南理工大学外国语学院院长钟书能认为，理工类院校的外语学科可联合学校优势学科，共同探索全球治理人才培养模式，制定全球治理人才整体课程方案，系统培养从事工业与技术管理等工作的全球治理人才。全球治理人才的培养是一项系统工程，需要全方位协调，精心组织。
我国外语专业教育应与时俱进，外语学科要符合国家需要，明确自身定位。中国海洋大学外国语学院院长杨连瑞建议，要坚持专业和学科协同共进、学科建设促专业发展的思路，建设一流师资队伍，引领专业发展，彰显学校特色。在人才培养方面，要探索导师制、小班化、研究型、国际化、本硕博贯通式高水平人才培养模式，为学生成长提供更多发展通道。
论坛由中国高校外语学科发展联盟理工类院校委员会主办，中国海洋大学外国语学院承办。（责编：孙龙）
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