中国社会科学报西安讯 （记者陆航 实习生刘瑞湘）4月11日，“区域国别学科建设、人才培养与特色发展”研讨会在西安外国语大学召开。来自全国多所高校和相关研究机构的专家学者，围绕区域国别学科发展新趋势、人才培养新模式展开研讨与交流。
区域国别研究作为连接中国与世界的重要学术桥梁，已成为服务国家重大战略、推动文明互鉴、构建中国自主知识体系的关键支撑。中国社会科学院西亚非洲研究所所长、中国非洲研究院院长叶海林认为，开展区域国别研究本质上是服务于国家对外发展战略的需要，需着力规避认知偏差，提升研究的客观性与精准性，构建统一且独立的理论体系与研究范式。作为紧密依靠差异化知识和个案研究的新兴学科，区域国别理论的发展不能偏离解决知识稀缺、提供知识产出为主的方向，更不能在知识产出任务还远不能满足需求时就急于求成，人为“催熟”学科理论体系。区域国别学学科建设应肩负起培育具备全球视野、中国底色、对象视角的复合型人才与产出研究成果的时代任务，不断推出真正服务于现实的优质知识产品，坚持在知识生产中同步推进中国特色区域国别学的理论与方法创新。
在北京语言大学国别和区域研究院院长罗林看来，以历史学、政治学、外语作为区域国别研究学科交叉的三个支撑学科，为区域国别学的形成和发展奠定了坚实基础。在区域国别学的引领下，外语学科已经从单纯的语言教学和工具型人才培养的发展生态，转型为深化中外文化交流和复合型、融通性外语人才培养的发展生态，在外语专业/语言教学的支撑下，将提供更多文化交流、文明互鉴的研究成果，不断增强服务国家国际传播能力和构建人类命运共同体的“外语”力量。罗林提出，区域国别研究学科要坚持国家需求导向与学术规律相统一，推动课程体系、科研体系与实践体系联动，注重中国特色区域国别学话语体系构建，实现构建不可替代的学科共同体的愿景。天津大学全球南方研究院执行院长王战从理论与实践相结合的角度勾勒出区域国别研究的方法论图谱。
如何整合优质资源助力学科高质量发展与人才培养？陕西师范大学副校长李秉忠表示，该校深入钻研区域国别基础研究和理论问题，同时注重应用研究，发挥人文社会科学解决实际问题的效能。在研究模式上，学校加强与智库的密切合作，推动产学研深度融合；在人才培养层面，聚焦培育一批熟悉“三海两亚”区域局势的研究人员，通过人文社科实验室，借助人工智能技术，为区域国别研究注入新动力。云南省社会科学院副院长陈利君表示，区域国别研究需要加强有组织科研，聚焦国家战略需求，强化科研的针对性与实效性，让学科发展更好地服务于国家发展大局。四川大学国际合作与交流处、港澳台事务办公室处长李志强强调，学科建设中要坚持规范化发展，强化人才培养的核心地位，突出特色化发展路径。同济大学德国问题研究所/欧盟研究所所长郑春荣提出构建评价、科研、师资、人才等交叉机制。
外语院校如何推进精语言、融学科的建设路径？西安外国语大学校长吴耀武表示，西安外国语大学将区域国别学确立为引领学校改革转型的先锋。依托陕西共建“一带一路”核心枢纽优势，结合自身非通用语种及多学科基础，走出了一条“战略为引领、语言为基础、区域为方向、交叉为路径”的特色发展路径。学校主动拥抱人工智能变革，通过构建AI课程体系、搭建数智融合教学生态、深化产教融合，探索“语言+区域国别+领域+数字技术”的新型育人模式，致力于培养复合型、战略型区域国别人才。西安外国语大学国际关系学院院长张杰介绍了西安外国语大学“语言筑基、区域聚焦、领域深耕、技术赋能”的区域国别学学科建设探索路径。
研讨会由西安外国语大学主办，西安外国语大学区域国别学部承办。
【编辑：刘娟（报纸）齐泽垚（网络）】
