中国社会科学报南京讯（记者吴楠 通讯员孟刘钰）4月20日，“人工智能与未来教师发展”主题研讨会在南京师范大学举行。会上发布《驾驭AI：未来教师的进阶之路》及配套的数字课程。
南京师范大学教师教育学院副院长金久仁提出，人工智能技术正深刻重塑教学范式，从个性化学习路径规划到融智课堂转型，教育领域面临前所未有的变革。人工智能时代教师如何转型，是每个教育人需探索和回应的重要课题。教育部教育信息化技术标准委员会首席顾问祝智庭认为，教师要完成向“思维编织师”“意义临场者”的角色升级，并主张以“不确定性—确定性”螺旋与学习六大“元模”、叩问学习法等破解教育难题，为智慧教育落地提供理论支撑与实践方案。
南京师范大学教育科学学院教授柏宏权提出，人工智能素养已成为教师的必备素养，未来教师要借助人工智能促进学生深度学习与思维发展，创新课堂形式，推动教育数字化转型。江苏省人工智能学会人工智能教育专业委员会主任杨明提出，教师的核心优势在于心灵启迪、情感交流以及价值引导，这些是算法难以替代的，未来教师仍将是教育主体，需注重将教育学领域知识融入人工智能应用探索。
会议由南京师范大学教师教育学院等单位主办。
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