中国社会科学网上海讯（记者 查建国 陈炼）5月9日，“习近平总书记‘5·17’重要讲话发表十周年暨第二届‘马克思主义中国化自主知识体系的实践与创新’学术研讨会”在复旦大学举行。上海市委党校常务副校长曾峻、复旦大学党委副书记方明分别致辞。开幕式由复旦大学文科科研处处长顾东辉主持。
方明表示，高校哲学社会科学必须坚持以马克思主义为指导，扎根中国大地，以知识创新、理论创新、方法创新形成中国自主的学术体系和话语体系。曾峻表示，构建自主知识体系要有多元化的知识来源，融通古今中外；要有强烈的实践意识，扎根中国，回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问；要具备国际对话能力，既彰显中国特色又具有普遍意义；要有科学方法支撑，推进方法创新。
马克思主义中国化自主知识体系的哲学逻辑
中共中央党校（国家行政学院）一级教授韩庆祥从哲学维度系统阐释了建构中国自主知识体系的五重逻辑：在本体论根基上，立足中国式现代化伟大实践，破除本本主义和概念先行；在认识路线上，把握中国式现代化的本质和规律；在价值观取向上，坚持人民至上；在方法论自觉上，把战略辩证法作为思想方法；在哲学范式上，超越西方主客二元对立，确立主体平等、包容普惠的新范式。湖南大学马克思主义学院教授张国祚认为，要坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，使自主知识体系建构在科学方法的轨道上稳步推进。
中国人民大学马克思主义学院教授刘建军提出，自主知识体系建构需划清四个界限：区分马克思主义指导思想与马克思主义理论学科，区分经典作家知识产权与学科自主性，区分马克思主义本身与其知识体系呈现，处理好中外相应建构的关系。华南师范大学学术委员会主任陈金龙围绕“自主性”做了深入剖析，认为自主性既是知识体系的特征，也是构建知识体系的关键和方法论，需基于马克思主义理论指导、中国实践与经验、中华优秀传统文化、胸怀天下与过程性五个维度协同生成。
四川大学马克思主义学院院长蒋永穆以新时代国家发展战略规划为切入点，系统阐释其基本特征、价值意蕴与实践启示，为世界各国治国理政提供了重要启示。福建师范大学马克思主义学院院长傅慧芳认为，全过程人民民主作为标识性概念，以“两个结合”为方法论，构成了撬动中国政治学知识体系自主性建构的核心支点。
华中师范大学政治与国际关系学院副院长王建国提出，需厘清作为指导思想的知识体系与作为学术体系的知识体系之间的关系，建议以“盘家底、开放性、包容性”三条原则推进自主知识体系建构。复旦大学马克思主义学院教授高国希从真理性与道义性辩证统一的维度阐释，建构中国自主知识体系既要坚守马克思主义的真理性根基，又要彰显其鲜明的道义性，推动学理化、体系化、学科化发展。
马克思主义中国化自主知识体系的理论展开
上海大学马克思主义学院院长叶海涛以习近平生态文明思想为例，提出体系化建构“四步法”：确立逻辑起点、分层标识性概念、确立逻辑主线和整体架构、最终凝练形成自主知识体系，强调要避免“速成论”和“依附论”两种倾向。华东师范大学马克思主义学院院长杨峻岭认为，习近平新时代中国特色社会主义思想从价值立场、内容支撑和方法论三个层面，为自主知识体系建构提供了根本遵循。
南京师范大学马克思主义学院院长洪光东以习近平文化思想为研究对象，沿“术语革命—范式变革—体系建构”的思路，系统梳理了具有原创性的标识性概念群。上海社会科学院研究生院党委书记轩传树主张，构建以“社会主义、现代化、中华民族伟大复兴”三位一体为基础的自主性、主体性话语体系。复旦大学马克思主义学院教授杨俊以新时代党史观为例，认为其既有“系统化”理论创新，又有“体系化”创新理论，是具有中国特色的自主知识体系的生动体现。
湘潭大学马克思主义学院常务副院长陈龙提出，构建中国自主知识体系要重视毛泽东同志方法论的研究，其根本性、基础性的思想方法和认识方法，如实事求是、调查研究、群众路线、独立自主等，为新时代构建中国自主知识体系提供了重要资源。上海电力大学马克思主义学院院长彭丽从标识性概念、叙事逻辑、全球传播三个维度，论述了中国自主知识体系中生态文明话语的建构。
上海海洋大学马克思主义学院院长汪斌锋从历史视角反思，认为1840年以来经历了从“日用而不觉”到“自我矮化”、再到“自知自强、自觉自信”的演进脉络。复旦大学马克思主义学院教授金伟从本体论、价值论、方法论、知识建构论、体系论、话语论、治理论与制度论、规范论“八论”的深刻内涵作了系统梳理。
与会专家认为，研讨会深入回顾总结了十年来马克思主义中国化自主知识体系实践与创新所取得的丰硕成果，前瞻性地擘画了未来发展方向。专家强调，要进一步坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，扎根中国式现代化伟大实践，坚持“两个结合”，着力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义中国化时代化自主知识体系。
复旦大学马克思主义学院副院长林青在总结发言中表示，本次研讨会主要凝聚了三方面共识：一是马克思主义理论学科既是指导性的理论基础，又要立足中国式现代化伟大实践，为建构中国自主知识体系“打头阵、当尖兵”；二是必须扎根党的创新理论的体系化、学理化研究阐释，从道理、学理、哲理层面奠定自主性的根基；三是要秉持开放包容，坚持“两个结合”，融通古今中外资源，实现中国特色与世界普遍意义的有机结合。
来自高校和科研院所的40余位专家学者，围绕中国特色哲学社会科学自主知识体系、马克思主义中国化自主知识体系等重要战略命题进行了研讨。会议由复旦大学马克思主义学院、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心复旦大学基地主办。
【编辑：齐泽垚】
