中国社会科学报上海讯 （记者查建国 陈炼） 7月10—11日，全球南方视域下的外语教育与文化传播国际研讨会暨教育语言学专题论坛在沪举行。与会专家围绕外语教育、语言治理与文化传播的范式转型展开研讨。会上，亚太语言国际研究联盟（LAPIN）成立，并发布《推动全球南方语言文化交流互鉴同济宣言》。
国家语言政策影响公众的理解和接受。复旦大学外文学院副院长郑咏滟认为，谁掌握讲述语言政策的话语权，谁就在很大程度上左右着政策走向。中国学者应当主动研究和讲好周边国家与全球南方的语言故事，形成自己的分析视角与话语能力，而不是被动接受来自西方媒体和学术界的既有判断，这是构建中国语言学自主知识体系的题中应有之义。
在北京外国语大学中国外语与教育研究中心副主任徐浩看来，人工智能看似中立，实际上把全球知识格局中既有的高下之分带入研究者头脑，久而久之可能让来自全球南方的问题意识和本土关切被边缘化。越是在人工智能广泛介入的时代，越要重视培养青年学者的独立判断与批判意识，守护自主知识体系的根基。
与会专家认为，加快构建中国语言学自主知识体系，既要立足中国与全球南方的语言实践，把自己的经验讲清楚、提炼好，也要在南南对话中打破知识壁垒、尊重不同文明的思考方式与知识传统，推动全球语言文化秩序走向更加公平、多元与包容。
会议由同济大学外国语学院等单位主办。
【编辑：刘颢婧（报纸）赛音（网络）】
