繁荣发展哲学社会科学，是一个国家和地区走在前列的必然要求。习近平总书记在浙江工作期间，高度重视哲学社会科学工作，他站在新世纪国际国内形势格局发生重大变化的视野下，指出繁荣发展哲学社会科学面临重大机遇，对浙江社科联组织和社科工作者提出“真”“情”“实”“意”的要求，要求建设具有时代特征、中国特色、浙江特点的哲学社会科学，并主持实施浙江文化研究工程，研究浙江现象，总结浙江经验，指导浙江发展。习近平总书记在浙江工作期间关于哲学社会科学工作的重要论述和实践探索，对于繁荣发展哲学社会科学事业具有重要的启示意义。
一、习近平总书记在浙江工作期间关于哲学社会科学工作的重要论述及实践探索
习近平总书记在浙江工作期间，把哲学社会科学摆在重要位置，多次对全省社科工作作出重要指示批示。2004年12月23日，习近平同志出席浙江省社科联第五次代表大会，对各级社科联组织和广大社科工作者提出“真”“情”“实”“意”四个方面的要求，强调要真正坚持马克思主义指导地位的立场（真）、对哲学社会科学工作充满激情的态度（情）、坚持理论联系实际的方法（实）和树立精品意识的导向（意）。他指出，“真”“情”“实”“意”这四个字合起来，就是要求我们各级社科联组织和广大社科工作者，真情实意地为人民服务、为社会主义服务，真情实意地搞好有利于国家富强、民族兴旺、社会安定、文化繁荣的基础研究和应用研究，真情实意地为加快我省全面建设小康社会、提前基本实现现代化奉献毕生的智慧和才情。在“真”“情”“实”“意”总要求下，习近平同志针对浙江哲学社会科学事业发展和现实需要，提出了一系列重要论述，推动了一系列实践探索。
1.围绕哲学社会科学的地位和作用，强调“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量”
哲学社会科学具有认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的重要功能。“十五”以来，浙江哲学社会科学事业发展步伐加快，但全社会对哲学社会科学的战略地位和重要作用认识仍然不足，一些地方和单位在制定规划、确定投入、安排工作时，容易忽略哲学社会科学。2004年6月30日，习近平同志到浙江省社科联、省社科院调研，他从认识世界和传承文明、促进区域发展和提高国际竞争力、提高党的领导水平和执政能力等方面，深刻阐述了哲学社会科学的重要地位和作用，强调指出，“哲学社会科学的研究能力和成果，是综合国力的重要组成部分；哲学社会科学的发展水平和繁荣程度，是一个民族的综合素质和文化力量的重要体现和标志”，哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量，“包括哲学社会科学在内的文化软实力在区域经济及综合国力竞争中具有重要作用”。2004年8月，中共浙江省委印发《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，明确了浙江繁荣发展哲学社会科学的指导思想、总体目标、发展重点和一系列政策措施。为了弥补本省哲学社会科学研究在一些领域和学科相对薄弱的不足，习近平同志大力推动浙江与全国大院名校的研究合作。2005年6月，习近平同志率队走访中国社会科学院，推动促成浙江省与中国社会科学院的“省院合作”，开创了国家级哲学社会科学研究机构与省域开展战略合作的先例。“省院合作”完成的“浙江经验与中国发展”等系列研究成果将浙江经济社会发展的成功做法介绍给全国，给其他地区带来了启示借鉴。
2.围绕哲学社会科学工作的指导思想，强调“哲学社会科学的一切学科和领域，都必须坚持以马克思主义为指导，决不能在指导思想上搞多元化”
哲学社会科学既是一种科学的知识体系，也是一种具有意识形态属性的价值体系。习近平同志强调提出的“真”，就是要真正坚持马克思主义在哲学社会科学中的指导地位。2004年6月30日，他在调研浙江省社科联、省社科院时指出，“要巩固马克思主义的指导地位，必须主动应对挑战，坚决回击各种错误思潮对马克思主义的种种歪曲和攻击”。在2004年12月23日召开的浙江省社科联第五次代表大会上，习近平同志指出，“要坚持用马克思主义引领多样化的社会思潮，指导价值取向多样化的社会生活”。他认为，“真正坚持马克思主义的指导地位，同时也内在地包含了不断发展马克思主义的要求”。习近平同志强调：“社科界要按照中央和省委的要求，积极实施马克思主义理论研究和建设工程，动员和组织更多的哲学社会科学工作者深入研究马克思主义的基本原理，深入研究马克思主义的立场、观点和方法，深入研究马克思主义中国化的历史进程，破除对马克思主义的教条式理解”。为进一步深入推进马克思主义理论的研究和建设，浙江省委明确要求开展马克思主义理论研究和教育工作，组建省理论创新咨询委员会，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，强化党员干部的理论学习和教育，抓好高校的马克思主义理论课和思想品德课建设，重视马克思主义思想理论队伍建设。按照习近平同志的指示精神和省委的决策部署，全省积极推进马克思主义理论研究和建设工程，紧密结合浙江实践，以马克思主义指导各个领域、各个学科的研究和教育宣传工作，形成了一批有思想深度、实践价值和社会影响的理论研究成果。
3.围绕哲学社会科学的研究任务，强调“广大社科工作者要充满激情地开展哲学社会科学工作”，“从哲学社会科学角度，对浙江历史文化和当代发展进行系统研究”
明确哲学社会科学重点研究方向，对于引导学术资源聚焦、深化理论创新、回答重大社会问题、促进学科交叉融合具有重要作用。习近平同志强调提出的“情”和“实”，就是要对哲学社会科学工作充满激情，要坚持理论联系实际的方法。他指出：“社会科学工作者还要进一步提高自身的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到做人、做事、做学问相一致，保持知识分子的独立人格与社会良知，切实承担起哲学社会科学工作者应尽的社会责任。”针对当时社科理论界普遍存在的比较重视学术理论性研究，而对应用对策性研究认识不足、投入较少的问题，习近平同志明确要求社科理论界确定一批重大现实问题研究课题，围绕实施“八八战略”、打造“平安浙江”、建设文化大省和“法治浙江”等重大战略部署，积极开展应用对策研究，探索和回答浙江作为发展和改革的先行省份率先面临的新问题，为省委、省政府决策提供科学依据。习近平同志亲自提出并组织对浙江经验的全面系统总结，强调要“以我省加快全面建设小康社会、提前基本实现现代化进程中面临的重大理论和实践问题为主攻方向”，“深入研究与时俱进的‘浙江现象’，进一步总结完善‘浙江经验’，充实丰富‘浙江精神’”。为探索和回答浙江当代发展的重大理论和现实问题，深刻挖掘浙江的丰厚历史文化底蕴，省委部署实施浙江文化研究工程，围绕浙江“当代发展”和“历史文化”两大主题进行系统研究。习近平同志亲自担任浙江文化研究工程指导委员会主任，并为工程成果文库作序。工程第一期出版成果1000余部，许多对策建议被领导机关和实际工作部门采纳，不仅为推动实施“八八战略”作出了重要贡献，还深入发掘弘扬了优秀传统文化价值。
4.围绕繁荣发展哲学社会科学的总体目标，提出“建设面向世界、面向未来、面向现代化，具有时代特征、中国特色、浙江特点，在全国具有重要影响甚至国际上也有一定影响的哲学社会科学”
哲学社会科学要出高水平成果，必须树立精品意识。习近平同志强调提出的“意”，指的就是树立精品意识的导向。针对当时浙江哲学社会科学具有重大学术价值和应用价值的研究成果不多，缺少学科优势和特色，缺少有全国影响力的名师大家，社科资源整合程度不够等问题，习近平同志明确提出了繁荣发展哲学社会科学的总体目标，并对相关方面工作目标作出了明确阐述，要求“形成党委统一领导，各部门分工负责，有利于优化资源配置，整合研究力量，组织协调功能完善的宏观管理体制”；“形成以研究重大理论和重大现实问题为主攻方向，有利于多出精品、多出人才、富有活力的微观运行机制”；“形成以现有学科为基础，传统优势学科更具活力，新兴学科、交叉学科成为新的增长点，适应我省经济社会发展需要、门类比较齐全、一些领域全国领先的哲学社会科学学科体系”；“形成一批德才兼备、视野开阔、思想敏锐、治学严谨，具有高度社会责任感和优良学术道德，在全国具有影响力的学科带头人和学术骨干，造就一支学科结构、年龄结构、梯队结构合理的哲学社会科学队伍”；“形成一批在国内具有较大影响的基础研究成果，一批对党委、政府决策具有重要价值的应用对策研究成果和一批对人民群众精神文化具有积极影响的优秀精神产品”。按照习近平同志的指示要求，浙江省委明确部署发展哲学社会科学的重点任务，提出了注重抓好“五个一批”：实施一批重点基础研究工程，确定一批重大现实问题研究课题，建设一批重点研究基地，扶持一批优秀人才和优秀成果，开展一批重点社科活动。在省委的高度重视和直接领导下，依靠政府和社会各方的大力支持，大幅度增加财政投入，优化资源配置，整合社科力量，重点扶持和增强活力相结合，浙江的社科事业实现了跨越式发展。
5.围绕哲学社会科学理论的大众化通俗化，强调“提高人民的思想道德素质和科学文化素质，需要哲学社会科学不断提供丰富的知识和发挥教化作用”
哲学社会科学普及工作，是繁荣发展哲学社会科学的重要举措，是推动社会发展进步的重要力量。习近平总书记在浙江工作期间，十分关心满足人民群众日益增长的文化需求，一方面强调哲学社会科学要提供更多更好的精神产品，另一方面强调要切实搞好社科普及工作。针对当时浙江一些农村、城镇和城市社区的社科活动组织管理、科普宣传工作基本处于空白状态的问题，习近平同志要求开展公众人文社科素养及需求调查，强调“这对全面掌握我省当前公众社会科学素养状况、大力发展繁荣哲学社会科学、推动文化大省建设和人才强省建设具有重要现实意义”。2003年，浙江省社科联组织了全国首次城乡公众人文素养及需求调查，为开展社科普及活动提供了依据。习近平同志身体力行，多次给浙江高校学生作形势政策报告，向学生阐释普及党的理论和路线方针政策，宣讲中华优秀传统文化和浙江地域特色文化，影响了很多学生的人生。在习近平同志的推动下，浙江各级各类社科组织积极创建科普平台，推动社科普及活动经常化多样化大众化，使公众人文社会科学素养明显提高。从省、市联合在杭州举办大型广场咨询日活动，扩大到覆盖全省的社会科学普及周活动，每年都有2万余名专家参加社科普及活动，直接受众达数十万人次，通过媒体辐射数百万人。为进一步开拓社科普及新局面，2005年启动“浙江人文大讲堂”系列公共讲座活动。2006年12月26日，习近平同志作出批示，“‘浙江人文大讲堂’在普及人文科学方面很有成效，应认真总结，坚持举办，还应开拓影视传播渠道，扩大其影响，提高效果”。这不仅开辟了普及人文科学的新渠道，也为与媒体合作创新建立了新机制。“浙江人文大讲堂”与主流媒体——浙江在线视频的有机衔接，极大地突破了传统科普讲座的时空局限，实现了社科普及由口头传播向信息化传播的质的跃升，实现了高效低耗、受众面广的人文知识普及、人文精神传播的运作模式和载体的创新。组织撰写《浙江新农村法治建设丛书》《浙江省最新民生政策法规解读》等一批富有实用价值的科普畅销读物，科普示范基地不断呈现特色化发展，媒体科普品牌栏目深受社会公众欢迎。
6.围绕哲学社会科学事业的管理体制和工作机制，强调“充分发挥规划的龙头作用”“优化哲学社会科学研究体制”“建立和完善哲学社会科学评价和激励机制”
哲学社会科学事业的管理体制机制创新，对于激发学术原创活力、优化资源配置、提高研究效率和质量、促进学术成果转化具有关键性的影响，是推动哲学社会科学持续健康发展的重要保障。习近平总书记在浙江工作期间，十分重视哲学社会科学体制机制建设，他强调指出要“积极探索既适应社会主义市场经济发展需要，又符合哲学社会科学发展规律，既坚持正确方向，又有利于整合资源、激发活力、发挥积极性的有效机制”。为进一步理顺哲学社会科学规划管理体制，2004年，省委将省哲学社会科学规划领导小组更名为省哲学社会科学发展规划领导小组，充实领导力量，扩大组织管理职能，充分发挥领导小组在全省哲学社会科学宏观管理中的权威性和统筹组织协调功能。习近平同志指出，“要抓紧制定浙江哲学社会科学发展规划”。2006年，浙江省制定了《浙江省哲学社会科学“十一五”发展规划》，这是全国省级层面较早的哲学社会科学领域发展规划。习近平同志十分重视社会参与哲学社会科学事业，强调“要积极探索运用社会化手段开展哲学社会科学工作的机制”。省委明确要求，鼓励社科研究机构通过与企事业单位合作研究、提供咨询、转让成果等途径，提供有偿服务，筹措科研经费。鼓励社会各界向哲学社会科学事业提供经费资助。支持社科研究人员在做好本职工作、完成科研任务的前提下，开展咨询服务，保障他们的合法劳动所得。积极引导和规范各类民间社科研究机构和团体健康发展，充分发挥它们在繁荣发展我省哲学社会科学中的积极作用。重视哲学社会科学领域的立法工作，依法保护哲学社会科学的知识产权，保障社科工作者的合法权益。
7.围绕加强党对哲学社会科学工作的领导，强调“根据哲学社会科学工作的特点和规律，实事求是，因势利导，为哲学社会科学工作的繁荣发展创造条件，并保证其正确的发展方向”
哲学社会科学事业是党和人民的事业，也是党领导的事业。党的领导对于引领和推动哲学社会科学工作具有深远的重要意义。习近平总书记在浙江工作期间，高度重视党对哲学社会科学工作的领导，要求“各级党委、政府要高度重视哲学社会工作，全面贯彻中央和省委关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见，认真研究、准确把握、切实尊重哲学社会科学的发展规律，把哲学社会科学工作纳入重要议事日程，定期听取工作汇报，不断改进领导方式，努力提高领导水平，为繁荣发展我省哲学社会科学创造良好的环境”。习近平同志强调：“各级党员领导干部要密切同社科工作者的联系，主动听取他们对党委、政府工作的建议和意见，充分发挥他们的积极性、主动性和创造性，努力改善他们的学习、工作和生活条件。”全省各级党委、政府高度重视哲学社会科学工作，制定繁荣发展哲学社会科学的意见和政策，创造良好环境，经常向社科研究机构和管理部门提出要求、下达任务，听取专家学者的咨询意见，注重把哲学社会科学优秀成果运用于各项决策中。各级社科联组织坚持先进性、群众性和学术性要求，充分发挥党和政府团结联系广大社科工作者的“桥梁”和“纽带”作用，切实加强基层社科联组织建设。
二、习近平总书记在浙江工作期间关于哲学社会科学实践探索的理论价值与经验启示
习近平总书记在浙江工作期间，在哲学社会科学的地位作用、根本立场、基本要求、发展战略、制度保障、根本保证等方面，都进行了深刻的思考，提出了全方位、系统性的科学理论，既为浙江哲学社会科学工作指明了前进方向，也是一整套高屋建瓴的哲学社会科学工作方法论，对于繁荣发展哲学社会科学事业、构建中国哲学社会科学自主知识体系，具有十分重要的参考意义。
1.做好哲学社会科学工作，要真正坚持马克思主义的指导地位
以什么样的思想、观念、价值观为指导，既是哲学社会科学工作的方向性问题，也是一个方法论问题。改革开放后，西方哲学社会科学理论涌进我国，一些错误思潮也不时影响着哲学社会科学研究。在浙江工作期间，习近平同志十分重视马克思主义在哲学社会科学中的指导地位，从认识世界、改造世界的理论武器和保证哲学社会科学正确发展方向的高度，反复强调“马克思主义揭示了人类社会历史发展的规律，其基本原理特别是它的世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界的强大理论武器”。他鲜明指出，“哲学社会科学的一切学科和领域，都必须坚持以马克思主义为指导，决不能在指导思想上搞多元化”，要“引导人们用科学的态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践”。他特别强调马克思主义的政治性、科学性、人民性在哲学社会科学工作中的有机统一，要求运用马克思主义提供的世界观和方法论，构建能够科学回答人类社会发展规律的哲学社会科学理论，发挥服务于人民、服务于经济社会发展的功能和作用。党的十八大以来，习近平总书记从构建中国特色哲学社会科学的高度，进一步强调“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持”“我国哲学社会科学的一项重要任务就是继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义”。
实践证明，在我国，不坚持以马克思主义为指导，哲学社会科学就会失去灵魂、迷失方向，最终也不能发挥应有作用。从习近平总书记在浙江工作期间强调要真正坚持马克思主义的指导地位，到党的十八大以来在哲学社会科学工作座谈会上从理论、历史、现实多个维度深刻揭示坚持以马克思主义为指导之于中国特色哲学社会科学发展的重要意义，都深刻启示我们：坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，是哲学社会科学沿着正确方向发展的根本保证。要旗帜鲜明坚持以马克思主义为指导，自觉做到真懂真信真用，坚持以马克思主义的立场、观点、方法，指导哲学社会科学围绕重大理论和实践问题开展有针对性的研究，不断推进哲学社会科学理论创新。必须把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断赋予马克思主义新的时代内涵，形成与时俱进的马克思主义的最新理论成果，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。只有这样，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力，才能沿着正确方向不断构建中国特色哲学社会科学。
2.哲学社会科学为中国特色社会主义服务，要坚持充满激情的工作态度
建设中国特色社会主义，迫切需要哲学社会科学深入研究一系列重大的理论和实际问题，提供科学的理论指引和支撑。改革开放以来，哲学社会科学得到了长足发展，但是受市场经济大潮的冲击，哲学社会科学一度不那么受到重视，其应有作用没有得到充分发挥。习近平同志到浙江工作后，敏锐觉察到哲学社会科学工作面临的形势和任务，深刻认识哲学社会科学在中国特色社会主义文化建设中的重要地位，号召广大社科工作者围绕改革开放和现代化建设亟待解决的、广大干部群众关心的现实问题，充满激情地开展理论创新，充满激情地为中国特色社会主义服务，切实承担起应尽社会责任。他指出，繁荣发展哲学社会科学，“是一项光荣而重要的事业、是一项激动人心的事业、是一项大有可为的事业”，“大家都必须振奋精神、自加压力、奋发有为，保持昂扬进取、开拓创新的斗志，为繁荣发展我省的哲学社会科学事业作出应有的贡献”，“真情实意地为加快我省全面建设小康社会、提前基本实现现代化奉献毕生的智慧和才情”。党的十八大以来，习近平总书记指出当代中国正进行着前无古人的伟大实践，号召“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，积极为党和人民述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命”。
社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代，要求哲学社会科学工作者饱含为国家、人民、社会服务的理想、情怀、责任。从习近平总书记在浙江工作期间强调社科工作者要充满激情地开展哲学社会科学工作，到党的十八大以来在哲学社会科学工作座谈会上强调要崇尚“士以弘道”的价值追求，都深刻启示我们：广大哲学社会科学工作者只有自觉把个人学术追求同人民群众需求、国家民族发展、中心大局工作联系在一起，胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值，才能无愧于时代，无愧于人民，无愧于我们建设中国特色社会主义的伟大实践。要坚守为人民做学问的理想，以“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，立志做大学问、做真学问，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求。要永葆“指点江山，激扬文字”的热血，不断提升自己的器识、气度、格局、境界，以深厚的学识修养赢得尊重，在研究事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好效果。要有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的执着坚守，耐得住寂寞，守得住底线，把社会责任放在首位，严肃对待学术研究的社会效果，自觉营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态。
3.繁荣发展哲学社会科学，要坚持理论联系实际的工作方法
理论联系实际，是中国共产党在长期革命和建设实践中，在克服了教条主义和经验主义的错误倾向后形成的优良作风之一，也是党的思想路线的重要组成部分。教条主义和经验主义在哲学社会科学研究中的表现分别是依赖照搬包括西方理论在内的现成理论来解决问题、轻视科学理论的指导。在浙江工作期间，习近平同志十分强调立足于实践开展哲学社会科学研究，重视哲学社会科学坚持理论联系实际的工作方法，要求“扎根于浙江大地，扎根于人民群众，从浙江改革开放和现代化建设的生动实践中汲取营养”，要求“坚持围绕中心，服务大局，以我省加快全面建设小康社会、提前基本实现现代化进程中面临的重大理论和实践问题为主攻方向”，充分发挥哲学社会科学“思想库”“智囊团”作用。党的十八大以来，习近平总书记十分强调哲学社会科学要立足中国特色社会主义伟大实践，扎根中国现实社会的需要，“以我们正在做的事情为中心”，把论文写在祖国的大地上。
理论思维的起点决定着理论创新的结果。从一定意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。从习近平总书记在浙江工作期间强调要坚持理论联系实际的工作方法，到党的十八大以来在哲学社会科学工作座谈会上强调以我国实际为研究起点，都深刻启示我们：繁荣发展哲学社会科学，应该以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论。注重从中华民族伟大历史实践和当代实践中总结经验，上升为理性认识，提炼出新的理论成果，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，提炼概括出具有主体性、原创性的理论观点，形成能合理解释并有效解决中国本土问题的哲学社会科学理论。注重用新的理论指导新的实践，以党的创新理论的最新成果来观察时代、把握时代、引领时代，为中国式现代化建设中各项方针政策的制定、各项工作的推进提供科学指导，充分发挥哲学社会科学在治国理政中的重要作用。注重理论创新与实践创新的良性互动，持续深入发掘知识体系的融通点和创新源，让中国自主知识体系更全面、更周延，不断推动理论与实践的螺旋上升。
4.构建中国特色哲学社会科学，要坚持树立精品意识的工作导向
哲学社会科学的精品力作特别是传世之作是文化发展到一定阶段的产物，是文化成熟的标志、软实力的象征。精品迭出是文化自信的重要支撑。20世纪90年代以来，由于利益驱动和考核压力，哲学社会科学工作中的急功近利倾向日趋突出。在推进浙江哲学社会科学繁荣发展的实践中，习近平同志深刻指出，“当前理论研究工作中存在着‘三多三少’的问题，即对重大问题一般阐述的多，深入研讨的少；简单重复的多，原始创新的少；零碎无序的多，系统有序的少”。他认为其主要原因是哲学社会科学研究缺少自身的优势和特点，缺少原创性的精品力作。针对时弊，他强烈要求哲学社会科学研究树立精品意识，并从时代特征、中国特色、浙江特点三个维度，立足长远发展，对精品建设作出战略布局，要求“按照优化基础性研究、强化应用性研究、突出政策性研究的原则，重点抓好具有浙江特点的优势学科建设，加强新兴、边缘、交叉学科的建设”。党的十八大以来，习近平总书记对构建中国哲学社会科学自主知识体系提出了系统性要求，“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学”。
构建“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，关键要靠立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的精品力作。从习近平总书记在浙江工作期间强调要树立精品意识的工作导向，到党的十八大以来在哲学社会科学工作座谈会上强调推动形成崇尚精品的优良学风，都深刻启示我们：中国学术要真正屹立于世界学术之林，就要树立精品意识的工作导向，在“两个结合”中构建中国哲学社会科学自主知识体系，努力多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。要体现主体性、原创性，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新实践，构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。要体现体系性、学理性，突出优势、拓展领域、补齐短板、完善体系，加强顶层设计，统筹各方面力量协同推进，系统提炼概括中国式现代化的新理论和新实践。
5.高质量发展哲学社会科学，要坚持以育人育才为中心的哲学社会科学整体发展战略
哲学社会科学领域是人才高度密集的领域，人才队伍建设在一定程度上决定哲学社会科学工作的质量、成效和长远发展。进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，人才工作得到高度重视。但囿于部门职责分工，社科人才工作和社科研究工作相对独立，影响了两者的相互促进。习近平同志到浙江工作后，对社科人才队伍建设十分重视，把它作为人才强省战略的重要组成部分，全方位论述了社科人才培育问题：在人才培养理念上，强调要“树立以人为本的观念、人才资源是第一资源的观念、人人都可以成才的观念”，这是对选拔少数人进行培养的传统做法的突破；在人才培养目标上，强调要造就“德才兼备、视野开阔、思想敏锐、治学严谨”的高素质人才队伍；在人才培养要求上，强调要“引导广大哲学社会科学工作者树立正确的世界观、人生观和价值观”，养成“理论联系实际的优良学风”，切实承担起应尽的社会责任；在人才培养过程上，强调人才培养要“抓住培养、吸引、用好人才三个环节”；在人才培养机制上，强调要鼓励理论创新及成果应用，将人才和成果的评价激励机制相结合，“形成优秀人才脱颖而出、人尽其才的良好机制”。党的十八大以来，习近平总书记对构建哲学社会科学人才体系提出了更为系统的要求，指出“哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正”，要求“构建种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才体系”，“实施以育人育才为中心的哲学社会科学整体发展战略”。
构建中国特色哲学社会科学，必须高度重视人才培养，构建种类齐全、梯队衔接的人才体系。从习近平总书记在浙江工作期间关于哲学社会科学人才工作的探索，到党的十八大以来在哲学社会科学工作座谈会上提出实施以育人育才为中心的哲学社会科学整体发展战略，都深刻启示我们：哲学社会科学人才是推动理论创新、知识创新、方法创新的重要力量，对哲学社会科学发展起着重要支撑作用。繁荣发展哲学社会科学事业，加快构建中国自主的知识体系，发现人才、培育人才、凝聚人才、发挥人才作用是关键。要实施以育人育才为中心的哲学社会科学整体发展战略，大力实施哲学社会科学人才工程，发现、培养、集聚有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家，理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人，年富力强、锐意进取的中青年学术骨干，打造种类齐全、梯队衔接、结构合理、专业突出的哲学社会科学人才体系。要坚持出成果与出人才并重，围绕社科人才体系建设规划社科未来发展，在哲学社会科学发展中实现人才培育，使中国自主知识体系通过人才培育获得自主生长，使社科发展与人才成长相互促进。
6.推动哲学社会科学工作繁荣发展，要坚持深化体制机制改革激发科研活力
科研体制和工作机制是哲学社会科学工作有序、有效开展的制度保障。在浙江工作期间，习近平同志就十分重视哲学社会科学工作的制度建设，既强调了科研体制机制建设的重要性，又提出了科研体制机制改革创新与资源整合两条腿走路的社科工作新路径。他从激发科研活力着手，提出通过三个方面抓好体制机制改革：一是抓好顶层设计，包括“发挥规划的龙头作用”、建立完善评价和激励机制；二是发挥社会作用，加强协调合作，“探索运用社会化手段开展哲学社会科学工作的机制”；三是发挥学者作用，包括整合研究力量，引导加强“经济社会发展中长期战略问题的研究”等。从政府、社会、学者三个行为主体着手，构建了体制改革、组织协调、研究引导全链条研究的工作体制。浙江文化研究工程的成功实施，正是以工程方式加强顶层设计、发挥学者作用的典范。党的十八大以来，习近平总书记进一步强调要深化哲学社会科学管理体制改革，“形成既能把握正确方向又能激发科研活力的体制机制”，“处理好投入和效益、数量和质量、规模和结构的关系，增强哲学社会科学发展能力”。
构建中国特色哲学社会科学是一个系统工程，需要统筹各方面力量，激发各方面活力。从习近平总书记在浙江工作期间对优化哲学社会科学体制机制的探索到党的十八大以来在哲学社会科学工作座谈会上提出“深化管理体制改革”，都深刻启示我们：改革是当代中国哲学社会科学事业发展进步的活力之源，要坚持以深化改革激发哲学社会科学创新活力，坚决破除束缚理论创新、知识创新、方法创新的思想观念和体制机制障碍。要遵循哲学社会科学的科学研究规律，从发展规划、学科建设、管理机制、组织方式和绩效考核等环节深化改革，着力营造推动哲学社会科学高质量发展的学术生态。针对薄弱环节破解难题出硬招，在哲学社会科学如何实现均衡发展、如何完善资源要素配置、如何健全适应自身高质量发展的管理服务体系、如何赋予科研人员更大的人财物支配权和学术研究自主权等方面深入探索。坚持“破四唯”和“立新标”并举，改善学术评价体系和评价标准，更加突出质量、创新和学术贡献，适当淡化一些过度的数量化指标。
7.繁荣发展哲学社会科学事业，要坚持加强和改善党对哲学社会科学工作的领导
坚持和发展中国特色社会主义必须高度重视哲学社会科学。为繁荣发展哲学社会科学事业创造条件，保证其正确发展方向，必须加强和改善党对哲学社会科学工作的领导。在浙江工作期间，习近平同志从加强党的执政能力、巩固党的执政地位、掌握党对意识形态领导权的战略高度，要求加强党对哲学社会科学工作的领导，保证其正确的发展方向。他从哲学社会科学工作的本质出发，就如何加强党对哲学社会科学的领导指明了方向：强调“牢牢把握哲学社会科学的发展方向”，在事关政治方向和根本原则问题上要旗帜鲜明、引领方向，在日常工作上要把哲学社会科学工作纳入党委、政府的重要议事日程，在发挥哲学社会科学作用上要注重将研究成果运用于各项决策；强调“要为繁荣发展哲学社会科学创造良好环境”，在财政投入、引导社会资源投向、听取社科工作者意见、改善社科工作者条件等方面积极创造条件；强调“造就一支学科结构、年龄结构、梯队结构合理的哲学社会科学队伍”；强调“更好发挥社科联作为党和政府团结联系广大社科工作者的‘桥梁’和‘纽带’作用”。这四个方面的要求不仅充分体现了“确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”的根本政治原则，而且明确了各级党的领导机关对于繁荣发展哲学社会科学的具体职责和有效抓手，具有很强的可操作性。党的十八大以来，习近平总书记鲜明提出“哲学社会科学事业是党和人民的重要事业，哲学社会科学战线是党和人民的重要战线。加强和改善党对哲学社会科学工作的领导，是繁荣发展我国哲学社会科学事业的根本保证”。
哲学社会科学事业是党和人民的重要事业，哲学社会科学战线是党和人民的重要战线。从习近平总书记在浙江工作期间强调“各级党委、政府要高度重视哲学社会科学工作”到党的十八大以来在哲学社会科学工作座谈会上提出“加强和改善党对哲学社会科学工作的领导”，都深刻启示我们：加强和改善党的领导，确保始终坚持以马克思主义为指导，确保始终沿着为人民服务、为社会主义服务的正确方向发展，是繁荣发展我国哲学社会科学事业的根本保证，只能加强、不能削弱。把加强党的领导贯穿哲学社会科学的原则、保障、路径等各方面，切实加强政治领导和工作指导，一手抓繁荣发展、一手抓引导管理，认真贯彻党的知识分子政策，让广大哲学社会科学工作者成为先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者。把“百花齐放、百家争鸣”的方针贯穿哲学社会科学创新创造的全过程，坚持和发扬学术民主，正确区分学术问题和政治问题的界限，既严格宣传教育纪律，又创造宽松的学术研究环境，为繁荣发展中国特色哲学社会科学创造良好环境。
三、浙江深入贯彻习近平总书记关于哲学社会科学重要论述的具体实践
20多年来，浙江沿着习近平总书记在浙江工作时确立的文化发展之路，全面落实党中央关于繁荣发展哲学社会科学有关部署，深入践行“真”“情”“实”“意”要求，深入实施文化研究工程，努力打造具有鲜明浙江辨识度的哲学社会科学。一是坚持党的领导，为繁荣发展浙江哲学社会科学事业提供了根本保证。认真落实党委对哲学社会科学工作的领导责任，自觉将其纳入重要议事日程，探索“一手抓繁荣发展，一手抓引导管理”的实现方式和途径。浙江省人大审议通过《浙江省哲学社会科学工作促进条例》，浙江省委制定出台《关于加快推进哲学社会科学发展的实施意见》《关于高水平建设哲学社会科学强省的意见》等，为浙江哲学社会科学工作提供了法治保障和政策支撑。二是坚定文化自信，深入实施文化研究工程，当代“浙学”品牌逐步形成。历任省委书记担任文化研究工程指导委员会主任，按照“今、古、人、文”总体布局，实施一、二、三期工程，累计投入财政资金2.2亿元，组织国内外290多个单位10000余位社科专家学者参与研究，预计形成学术专著6160余部，已经出版3900余部，推出“盛世浙学——浙江文化研究工程成果展”、“中国历代绘画大系”展等，产生广泛影响。三是围绕服务大局，为推动浙江经济社会发展提供智力支持。建成1家国家高端智库、46家省级智库、15个智库联盟，形成定位明晰、特色鲜明、规模适度、布局合理的新型智库体系。围绕国家重大战略和省委、省政府重大决策，加强决策咨询供需对接对话，探索社科工作为山区（海岛）县高质量发展赋能的有效路径。截至目前，智库3000余篇研究成果获省部级以上领导批示。四是坚持全民科普，推进人文素养提升。2004年社科普及周活动范围首次扩大到县级，开启了省、市、县三级“合唱”科普大戏的大科普局面。常态化举办浙江省社科普及周，组织开展公众人文素养提升行动，做好人文社科素养调查。“浙江人文大讲堂”、“浙里·悦读”读书会联盟、红色科普基地联盟等，引导人民群众领略浙江的人文魅力。五是坚持人才支撑，形成较为完善的哲学社会科学人才培养体系。98个学科（含文理交叉学科）列入哲学社会科学一流学科建设名单，其中省登峰学科建设3个，省优势特色学科建设8个，省一流学科（A类）建设21个。创新优化浙江省社科规划课题管理和服务模式，国家社科基金项目年立项数由不足百项增加到500余项。实施哲学社会科学人才工程，一批青年学者入选教育部青年长江学者、国家“万人计划”青年拔尖人才等。六是坚持深化改革，构建起上下贯通、覆盖全面、有机结合、坚强有力的社科组织体系。深入推进浙江社科系统群团改革，11个设区市、90个县（市、区）、92所高校成立社科联组织，基本实现浙江基层社科联组织全覆盖。加强社会组织管理和服务，118家业务主管社会组织实现了党的组织和党的工作两个全覆盖。
党的二十届三中全会指出，要创新马克思主义理论研究和建设工程，实施哲学社会科学创新工程，构建中国哲学社会科学自主知识体系。习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出重要指示，强调要扎根中国大地、赓续中华文脉、厚植学术根基。浙江将坚定不移地沿着习近平总书记指引的道路，紧紧围绕加快建设高水平文化强省使命任务，高水平建设社科强省，为构建中国哲学社会科学自主知识体系作出更大贡献。一是创新马克思主义理论研究和建设工程，打造习近平新时代中国特色社会主义思想溯源铸魂传播新高地。用足用好习近平总书记留给浙江的宝贵思想财富、实践财富，深化实施浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究传播工程，一体推进党的创新理论溯源、铸魂、传播，推进“八八战略”体系化学理化研究，推动习近平新时代中国特色社会主义思想及浙江实践的全球化宣介。二是增强学术研究的问题意识，更好地服务国家战略需求和中国式现代化省域先行。健全高端智库牵引机制，高质量建设一批国家高端智库和有全国影响力的省级新型智库，推进区域国别研究中心建设，形成层次合理、特色鲜明、优势互补、充满活力的新型智库建设总体布局。完善智库大成集智工作机制，健全重大决策咨询研究快速响应机制。围绕习近平总书记考察浙江重要讲话精神，大力推进“社科赋能+”行动，以改革创新的思维和办法，不断迭代优化具体路径、抓手和举措。三是深耕文化研究工程，谱写中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的新篇章。深入实施浙江文化研究工程，延续“当代发展研究”和“历史文化研究”两大主题，以“今、古、人、文”四大板块，打造“大系”文化项目标识，组织“中国历代绘画大系”多学科研究，纳入中华文明全球传播工程。开展“中国历代书法大系”项目，构建集成式“书法大系数据库”等，深化“中国丝绸艺术大系”项目，纵深推进良渚文化、大运河文化、吴越文化、宋韵文化、阳明文化、和合文化、南孔文化、黄帝文化、大禹文化等历史文化研究，进一步擦亮浙江历史文化“金名片”。四是围绕构建中国哲学社会科学自主知识体系，打造具有浙江辨识度的学科体系、学术体系、话语体系。大力推进省登峰学科、优势特色学科、一流学科建设规划，统筹做好哲学社会科学学科布局、平台建设等工作。加大国家社科基金项目的培育孵化力度，提升重大项目比重，巩固全国第一方阵前列地位。打造高水平综合性人文社科学术期刊，鼓励创办高水平学术期刊、外文期刊和集刊，建设展示浙江学术成果、培育浙江学术品牌的重要阵地。搭建哲学社会科学研究信息数据库，打造若干“文理交叉、数智赋能、共建共享、实验创新”的哲学社会科学实验室。五是加强社科“浙军”建设，锻造种类齐全、梯队衔接的哲学社会科学人才队伍。围绕哲学社会科学人才发展的关键、核心和急需，重点解决高层次人才引进、中青年人才培养、人才发展平台建设、人才评价激励等问题，深入实施“之江社科学者培养计划”和“浙籍社科学者回归计划”，培育哲学社会科学创新团队，夯实人才发展基础。遵循哲学社会科学研究和人才成长规律，以尊重人才价值和实际贡献为导向，探索创新更加科学合理的引人育人用人留人机制。六是进一步加强党的领导，为哲学社会科学工作高质量发展提供根本保障。加强哲学社会科学领域意识形态建设和管理，深入落实《浙江省哲学社会科学工作促进条例》，深化社科工作管理体制机制改革，增强各级工作机构力量，加快建设浙江人文中心等哲学社会科学基础设施，积极破解发展战略、学科体系、话语体系、原创能力、学术评价、管理制度等方面的问题。
（课题组负责人：郭华巍）
