中国社会科学网讯（记者项江涛 通讯员新睿）3月12日，“健康第一 五育并举：全面推进健康学校建设学术研讨会”在新疆大学红湖校区举行，与会学者围绕五育融合与健康学校建设展开深入研讨。
面对人工智能时代学生心理健康新挑战，美育与科技融合成为会议焦点。教育部全国高校美育教学指导委员会委员、北京科技大学覃京燕教授提出，要加快构建“科技美育”体系，将中华美育精神作为AI内容生成的底层逻辑，帮助学生建立积极健康的心理认知模式。广东工业大学卢世主教授强调，健康是立德树人的逻辑起点，倡导将健康理念融入课程设置与校园活动。乌鲁木齐市第四人民医院张红艳医师提出，通过艺术表达、体育锻炼、家庭协同等多元手段构建“心身融合”的健康教育体系。
五育融合的多元实践路径成为研讨热点。新疆大学党委学生工作部心理健康教育与咨询中心常伟副教授分享了通过音乐会、落叶创作、漫画展等表达性艺术疗愈实践，探索“以美育心、以创愈心”的有效路径。新疆大学美育（艺术）教学研究部音乐舞蹈教研室王雪副教授以音乐课堂为例，介绍了引导学生识别音乐情绪、选择适合音乐进行心理调适的“音乐赋能自愈力”教学路径。新疆大学体育教学研究部李睿副教授通过体美融合实践，倡导推动传统体育项目在心理健康教育中的应用。新疆大学药学院热孜亚木副教授倡导将中医食疗药膳融入通识课程。新疆大学纺织与服装学院黄智高副教授提出从“入眼、入耳、入体、入心”四个维度推动中华传统服饰文化与美育教育深度融合。新疆艺术学院设计学院教师杨光梅、新疆大学美育（艺术）教学研究部教师赵梓彤则从美育与科技融合角度，提出通过强化审美能力来推动跨界协作。
新疆大学美育（艺术）教学研究部张睿智教授表示，此次研讨会将进一步增进美育、体育、学工等部门的相互了解，推动资源共享、项目共研、机制共建，探索出一条具有新疆大学特色的健康学校建设路径。本次研讨会形成了三点共识：一是及时回应教育部新一轮学生心理健康促进行动，构建全员育心工作格局；二是整合多学科资源，推动五育融合创新，展示了科技美育、艺术疗愈、传统体育、食疗健康等多元融合路径；三是多部门协同，构建跨部门联动、校内外协同的健康学校建设新机制。
会议由新疆大学主办，中国高等教育学会大学素质教育研究分会指导，新疆大学美育（艺术）教学研究部、新疆大学体育教学研究部、新疆大学党委学生工作部共同承办。
