中国社会科学网西安讯（记者 陆航 实习记者 杨非非）6月10日，2023年陕西省高校外语专业研究生学术年会暨第二届外国语言文学三秦博士学术论坛在西安外国语大学举行。来自陕西高校的与会学者和参会研究生，聚焦大变局背景下外语教学研究的理论、政策与实践问题开展学术交流探讨，在扩展外语教学研究视野中探寻提高外语人才培养质量的路径与方法。
西安外国语大学副校长李雪茹在会议开幕式致辞中表示，目前国际形势日趋复杂，技术革命飞速发展，中国日益走向世界舞台中央，迫切需要我们培养更多能够更好传播中国声音、讲好中国故事的高层次外语人才。举行此次会议，对提高外语人才培养质量、扩展外语研究视野具有积极意义。
当前，外国语言文学学科处于“三变”（识变、应变、求变）、“两新”（新使命、新文科）、“两大”（大格局、大外语）的时代语境下，必须审视外国语言文学的学科转型与跨界生长。陕西师范大学外国语学院院长、外语教育研究中心主任刘全国认为，面对新文科在论域扩展、价值重塑、话语主导、交叉融合和研究范式等方面的理念变革，要科学把握外国语言文学学科转型与跨界生长的基本方向。刘全国提出，外国语教育具有文字、文学、文化和文明四重境界，突出彰显着外国语言文学学科的内涵渗透。外国语言文学的学科转型与跨界生长应着力翻译人才培养，以国别与区域研究为理论新视野，在国别与区域研究的学科地位认同、教学科研力量、理论方法创新和外语掌握使用层面推动外国语言文学的学科转型与跨界生长。
陕西省具有厚重的文化氛围，是当之无愧的文学大省、文学强省，数十年来涌现出大批享誉文坛的知名作家，拥有四位茅盾文学奖获得者。陕西省翻译协会主席、西北大学外国语学院教授胡宗锋指出，文学大省的文学翻译要有文化自觉。翻译“文学陕军”，首先要阅读“文学陕军”，要有对厚重陕西文化的深刻了解与深刻体悟。胡宗锋认为，传播中国声音、讲好中国故事，要着力培养“新一代的斯诺”，提升中国声音、中国故事的国际认同。
我国在区域国别研究中应该积极建构符合我国政府决策需要的“中国观”，而不是盲从、照搬西方国家的区域国别学观来审视世界，评判一些重大国家问题。长安大学外国语学院教授史澎海提出，当前我国区域国别研究中需要构建的“中国观”有别于我国历史上的其他时代的中国观，这一“中国观”带有强烈的时代感和使命感，是新时代中国特色社会主义建设大背景下的一种崭新的概念，它是根据我国“一带一路”倡议和构建人类命运共同体的需要而提出的一种全新概念。史澎海指出，在新“中国观”的指引下，我国区域国别研究应该始终遵循求同存异的基本原则，始终遵循经世致用的根本宗旨，始终将历史研究作为研究的基础，始终将语言作为研究的一把钥匙，始终将比较作为研究的应有之法，始终将“深刻反思”作为研究的必备要素。
地域环境、风俗习惯、性格思维等要素与时代特征的结合是构筑小说内在特质的主要因素。西安电子科技大学外国语学院教授王军平认为，小说中的“陕味”集中体现在地域性、传统性、时代性特质与陕西人精神气质的结合。依托陕西乡土地城环境、风俗习惯、艺术形式等与特定时代认识思维的结合与表达，融合而成了“陕味”小说的典型特质。“陕味”小说的主题基本都符合反映时代的特征，既有对本土地域文化的展现，又有融入中国发展格局的特点，也符合普通人一步步通过个人奋斗改变自身命运的普遍意义和价值认同。王军平指出，推动“陕味”小说走出去，首先在于观念的转换，要对“什么是走出去”“如何才算走出去”“走出去的标准是什么”等问题进行再思考，同时关注时代性与社会文化地位的相对变化，以及注重对成功经验的借鉴。
认知诊断评估于上世纪90年代初引入语言测试，其优势是可以通过语言测试的作答结果推知学生的知识状态和内在的认知过程，并基于此获得细颗粒度的反馈。西安交通大学外国语学院教授孟亚茹指出，认知诊断以认识心理学为基础，以心理测量学方法为工具，把完成相关学科任务的认知模型纳入认知诊断的测量模型中，实现对学习者学习过程中所涉及的知识、技能、策略、加工过程等变量的评估。因此，将认知诊断引入语言测试在一定程度上能保证语言测试的内容效度，进而提升测试反馈的精细化。
语言的脑科学与类脑计算科学研究是语言学研究的前沿交叉领域。西安外国语大学“西外学者”特聘教授、西安电子科技大学外国语学院教授燕浩指出，语言脑科学以“认识脑、融合脑、保护脑”为研究目的，以语言脑科学、语言脑工程和语言脑健康为主要研究方向，以数据处理创新驱动的脑机制研究、多模态融合的语言类脑智能等为研究思路，以围绕科技、融合科学、促进科技为未来方向与规划。
除以上主题报告外，吉林大学公共外语教育学院副院长姜峰、北京科大讯飞教育科技有限公司高级研究员陈红斌，还分别就应用语言学 SSCI论文写作与国际期刊发表、人工智能助力高校外语教育数字化转型进行了主题报告。
会议由陕西省学位与研究生教育学会主办，西安外国语大学研究生院、西安外国语大学英文学院、西安外国语大学科研处、陕西省学位与研究生教育学会外语教学工作委员会承办。
（来源：中国社会科学网）
