中国社会科学网讯（记者吴楠）8月20-22日，由江苏省哲学社会科学界联合会主办，苏州大学、苏州市社科联承办的全省高校社科联秘书长培训班暨学科交叉融合创新发展论坛在苏州举行。来自中国人民大学、浙江大学、南京大学、东南大学、苏州大学和上海社会科学院、江苏省文化馆等单位的专家，江苏省60多所高校社科联秘书处负责人共80余人参会。
与会代表以主旨报告、业务讲座、分组讨论、圆桌论坛和实地考察等形式，深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记对江苏的系列重要讲话重要指示精神，重点阐释中华民族现代文明和人文经济学之要义，共同分享各高校学科交叉发展实践，深入探讨学科交叉融合创新发展之机理，以期更好地为江苏省社科事业和中国式现代化江苏新实践赋能。
开展“人文经济学”重大课题研究
2023年3月，习近平总书记在全国两会参加江苏代表团审议时指出：“上有天堂下有苏杭，苏杭都是在经济发展上走在前列的城市。文化很发达的地方，经济照样走在前面。可以研究一下这里面的人文经济学。”7月，习近平总书 记在苏州考察时指出：“苏州在传统与现代的结合上做得很好，不仅有历史文化传承，而且有高科技创新和高质量发展，代表未来的发展方向。”
江苏省社科联党组书记、常务副主席张新科表示，当前正值主题教育期间，省社科联党组确定在苏州举办全省高校社科联秘书长培训班暨学科交叉融合创新发展论坛，主要目的就是为了全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记考察江苏重要讲话重要指示精神，组织动员全省社科界围绕习近平总书记指出的“江苏有能力也有责任在推进中国式现代化中走在前、做示范”的目标指引，赋予的“四个新”重大任务，针对苏州提出的“人文经济学”这一重大课题，深入开展研究阐释，切实增强推进中国式现代化新实践的行动自觉，在谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章中进一步展现全省社科界的新担当、新作为。
苏州市委宣传部副部长、苏州市社科联主席刘伯高表示，习近平总书记以苏州为例提出了“人文经济学”的重要课题，蕴含着对经济与文化辩证关系的深邃思考，道出了人文经济的深刻内涵。当前，苏州正在开展的“人文经济学”重大课题研究，是一次跨学科交叉研究的重要实践，也是一次社科理论创新的重要契机。
苏州大学社科联常务副主席任平提出，面对新时代，我们决不辜负习近平总书记的期望和重托，将以深入学习宣传贯彻习近平总书记的重要讲话精神为契机，以“争当表率、争做示范、走在前列”的使命担当，为中国特色哲学社会科学贡献苏大智慧；为推进中国式现代化江苏新实践、谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章贡献苏大力量。
8月20日下午，会议组织与会代表考察调研了平江历史文化街区，重走了习近平总书记的考察路线，听取苏州市平江区委宣传部常务副部长胡群的情况介绍，与会代表对“人文经济学”这一重要课题有了更加直观和深刻的认识。
苏州在经济和文化紧密联姻中实现经济人文化和人的现代化，推动经济高质量发展和文化高质量发展双轮驱动，精心绘制出一面是强盛经济之风、一面是精美文化之风的经济文化交融共生的双面绣。苏州大学东吴智库首席专家方世南介绍了苏州推进人文经济融合创新发展的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。从理论逻辑来看，苏州推进人文经济融合创新发展，是对马克思主义人文经济学的继承和发展。从历史逻辑来说，苏州自改革开放以来，一直高度注重文化与经济交融共生，以文化软实力推动经济硬实力从而形成强大综合竞争力，是苏州不断取得重大进步的根本法宝。从实践逻辑来看，苏州推进人文经济融合创新发展是中国式现代化苏州新实践的重要任务和根本目的。
江苏省文化馆原馆长戴珩谈到中华文明的形成与发展，为什么要建设中华民族现代文明，以及建设中华民族现代文明的根本遵循和路径。他表示，中华文明的发展逻辑、突出特性决定我们要建设中华民族现代文明。中国式现代化要求我们必须建设中华民族现代文明。他表示，建设中华民族现代文明，要深刻把握中华文明发展规律“第二个结合”，以马克思主义为“魂脉”，以中华优秀传统文化为“根脉”，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，推动文化繁荣，建设文化强国。
习近平总书记指出，江苏拥有产业基础坚实、科教资源丰富、营商环境优良、市场规模巨大等优势，有能力也有责任在推进中国式现代化中走在前、做示范。“我们要以当表率、做示范、走在前的果敢担当，奋力推进中国式现代化江苏新实践，在建设中华民族现代文明上探索新经验、谱写‘强富美高’新江苏现代化建设新篇章。”戴珩说。
探索学科交叉融合创新发展路径
近年来，我国高校“双一流”建设深化推进，国家政策层面对高校开展交叉学科研究的重视程度不断提升。随着《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》等文件的实施，2020年，国家自然科学基金委成立第九大学部——交叉科学部。2021年，国务院学位委员会、教育部印发通知，新设置“交叉学科”门类，使之成为我国第14个学科门类。2022年《江苏社科强省建设工作要点》明确提出，创新发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科，构建以一流学科为高峰、优势学科为龙头、省重点学科为主体、校特色学科为补充的建设体系。2022年7月《江苏省哲学社会科学促进条例》也提出，“应当优化哲学社会科学学科设置和布局，加大对基础学科建设的指导和支持力度，深化基础学科建设，促进基础学科健全扎实、重点学科优势突出、新兴学科和交叉学科创新发展、冷门学科代有传承。”“鼓励哲学社会科学和自然科学、工程技术科学相互渗透、融合发展。支持高等学校新文科建设，鼓励建设前沿性文理交叉、多学科融合创新平台。”
张新科表示，高等院校要积极推动学科创新、学科交叉与融合发展，将“以交叉学科为重点，以体制机制为动力”作为“双一流”建设的重要指导思想之一，不断优化学科布局，努力构建有利于学科交叉融合的良好氛围。高校社科联则要充分发挥其桥梁纽带作用，重点打破学科、专业、院系壁垒，加大资源整合力度，积极引导开展哲学社会科学各学科及跨学科间的学术研究与交流活动；探索建立交叉学科研究的组织载体，营造鼓励交叉学科研究的组织文化，着力夯实促进交叉学科研究的组织、制度和文化根基。
江苏省教育厅一级巡视员徐子敏提出，学科交叉是一种跨学科界限的动态融合过程，也是伴随着社会需要和学科自身发展逻辑的综合行为。我们要进一步优化哲学社会科学的学科设置和布局，深化基础学科建设，推动高峰学科发展，特别要在文科学科之间深度融通、文科与理工农医交叉融合、新兴和交叉学科创新发展上下功夫，积极搭建交叉学科平台，大胆开展制度创新，推动学科内涵发展。他表示，全省教育系统要以全面贯彻落实《江苏省哲学社会科学促进条例》为契机，强化学科交叉、有组织科研、培养模式创新、评价制度改革，推动高校哲学社会科学创造性转化、创新性发展，为加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，为推动江苏哲学社会科学的繁荣发展提供有力的理论支撑和智力支持。刘伯高认为，学科交叉融合创新发展绝不仅是简单的交叉学科建设，也不是高校自己的事情，其根本目的在于以多学科知识的有机聚合服务中国式现代化的具体实践，服务地方高质量发展。
分享学科交叉融合创新发展经验
与会代表分享了各高校在学科交叉融合创新发展方面的探索和实践。中国人民大学交叉科学研究院院长杨东以该校为例谈到数字文明背景下交叉学科建设的探索与实践。他介绍，进入21世纪，中国人民大学在文理交叉方面不断创新、实现了自我突破。自2003年设立第1个跨学科实验班，经过探索、发展、融合三个阶段，逐渐形成人文理工交叉融合人才培养和学科交叉建设的人大模式。2021年，成立交叉科学研究院。该研究院是新时期学校聚焦人文理工交叉的“学科特区”和“人才培养特区”，是实体教学科研机构。该学院开展团队培育项目并进行团队建设和支持管理，并进一步明确团队遴选条件与流程、考核与管理、调整与退出要求，已经建设区块链文理交叉平台、智慧医养技术与治理研究文理交叉平台等8个正式平台，建成大数据商业分析团队、哲学与认知科学团队等17个团队，形成分类分层平台体系。
江苏师范大学教授杨亦鸣以“新文科背景下语言文字应用的发展：从文化软实力到科技硬实力”为题介绍了语言观的革新与新语言学、语言学及语言应用的新发展。他表示，所谓“交叉科学”不是硬交叉，而是为了解决问题，相关学科内容发生了深刻的变化，此时就需要利用各种各样的方法专门研究。相较于传统语言学，新语言学认为，语言是人类思维最普遍的物质载体，是为猿变人的需要而产生的，不是已变成的人为了交际而产生的。新语言学涉及语言机能、语言系统、语言技能，关涉中华文化传承与创新的文化软实力，脑科学与人工智能等科技硬实力与国家安全重大需求，使语言学与经济社会文化紧密相连。他举例介绍了语言文字应用解决文化软实力方面的问题，并提出，软科学向自然科学发展，语言学大有作为。
上海社会科学院新闻研究所副所长张雪魁在题为“科学交叉发展的趋势与实践路径”的主旨报告中从现代社会科学的诞生谈到新文科的兴起，介绍了“软科学变硬：计算社会科学的兴起”“硬科学变软：寻求社会科学的介入”“大数据+社会科学：新兴研究机构的兴起”，并谈到了这些发展趋势带来的启示，即人文社会科学内部的交叉趋势凸显，自然科学与社会科学，文科与理科的交叉趋势凸显；社会科学在大数据时代需要计算科学的支撑，计算需要社会科学知识的支撑；数学不可或缺；重视计算而不崇拜计算；哲学社会科学重点实验室建设关键在于团队之间的深度融合；加强社会科学数字基础设施建设。
南京大学信息管理学院院长、数据智能与交叉创新实验室副主任裴雷以“数据智能与交叉创新——技术驱动的文科交叉与融合创新实践”为题，分“问题：学科交叉融合及其实践逻辑”“落地：数据智能与交叉创新实验室建设”“深化：新兴产业科技关联互动与交叉协同创新”“展望：有组织交叉创新的前景”进行主旨报告。他提出，实验室是非常好的跨学科建设载体。大家要关注AI for science，因为人工智能对人文社会科学的影响非常大。
浙江大学社会科学研究院常务副院长张彦以浙江大学的探索与实践为例围绕“加强有组织科研，推进哲学社会科学高质量发展”的主题进行了业务辅导，介绍了浙江大学推进哲学社会科学创新发展的组织体系和10个方面的有益探索。她认为，哲学社会科学高质量发展要处理好当前与长远、领跑与跟跑、主要突破与交叉创新、数量与质量、自由探索与服务国家、科研与育人、校内与校外、政治与学术“八对关系”。
浙江工商大学社会科学部副部长张海霞在题为“大成集智模式下高校社科联的组织优化与创新发展”的业务辅导中介绍了该校的经验探索。她介绍，近两年来，该校校社科联进行了机构改革，在校社科联下设立了学术部、外联部、信息部、智库部、科普部，并开展了科研能力提升培训，积极服务硬核团队、重大需求，围绕“商”和“数”建设学校智库和平台，推进浙江省社科赋能工作，促进该校跨区域、跨学科、跨单位的学术共同的研究。
东南大学社科处处长王禄生围绕“统筹规划、凝聚共识、综合施策：打造文科学科交叉与融合新范式”的议题进行业务辅导。他提出“学科交叉灵魂五问”，即谁来推动交叉？在哪些方向交叉？依托什么载体来支撑交叉？用什么资源来保障交叉？通过什么机制来促进交叉？并介绍了东南大学针对这些问题的解答。
加快推进江苏省高校社科联建设
8月21日晚，与会代表分为三个小组进行分组研讨，分别就主旨报告的内容，思考本校学科建设状况，学科交叉发展困境，学科交叉融合建议以及对《关于加快推进江苏省高校社科联建设的工作意见（征求意见稿）》的建议。8月22日，会议举行圆桌论坛，苏州大学人文社会科学处处长陈一、南京师范大学人文社会科学研究院副院长刘利平、淮阴工学院社科处处长史修松分别代表三个小组进行小组汇报，并介绍了各自高校推进人文社会科学发展的举措、成果和展望。南京大学社科处姚斌等进行重点发言，介绍了各高校学科交叉融合创新发展现状和举措，以及高校社科联在其中发挥的重要作用。
与会代表提出，以需求为动力，以问题为导向，以产生学术效果为目标，在做好、做精文科的同时，进一步推动文科与相关学科交叉交融发展，做到有组织、有引导，杜绝生搬硬套地做交叉；要结合本校特色，结合所在区域特点，重点服务对象以及产业有针对性的做学科建设工作；要关注高职院校社科和社科联建设的发展，提升对地方院校、高职院校的科研帮扶，推动形成江苏高校社科发展共同体。针对《关于加快推进江苏省高校社科联建设的工作意见（征求意见稿）》，大家表示，《意见》的出台对高校社科联发展意义重大，希望能够进一步加强对高校社科联发展的制度设计，把相关政策举措落地落实落细，为高校人文社会发展提供保障。
最后，江苏省社科联党组成员、副主席刘西忠将2023年江苏省社科联和高校需要协作的工作做了简要通报，对整个培训班进行简要总结，并围绕高校社科联建设进行部署。他提出，高校社科联是资源连接的枢纽，是沟通信息的桥梁，也是服务发展的平台，要在提升科研能力、服务硬核团队和国家地方重大需求等方面发挥作用，要按照省社科联年初提出的“扩大总量，提高质量，优化功能，打造品牌”总体思路，加快推进有关高校尽快成立社科联组织，努力扩大全省高校社科联组织的覆盖面；加快推进有关高校社科联换届工作，加快高校社科联建设规范化、制度化步伐；加快推动高校社科联之间和高校社科联与地方社科联之间结对共建，进一步促进全省高校社科联建设水平的总体提升，为江苏社科事业高质量发展、为中国式现代化江苏新实践更好地赋能。
（来源：中国社会科学网）
